OFERTA EDUCATIVA
EDUCACIÓ INFANTIL
LLAR D’INFANTS
Primer cicle d’infantil de 0 a 3 anys. És una etapa amb identitat pròpia, la finalitat de la qual és contribuïr al desenvolupament integral del alumne desde el punt de vista emocional i afectiu, passant pel físic i motor, com el social i cognitiu.
PARVULARI
Segon cicle de 3 a 6 anys. És una etapa on es proporciona als nenes i nenes un clima i entorn de confiança on els petits se senten acollits i motivats per aprendre, cosa que els permet anar desenvolupant les seves capacitats.
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Cicle de 6 a 12 anys. Durant sis cursos, de 1r EP a 6è EP, treballem amb els nostres alumnes per oferir-los uns coneixements, però també per formar-los com a persones emocionalment intel·ligents, preparades per saber interpretar i expressar el món interior, i amb les habilitats socials necessàries per moure’s en diferents entorns socials i culturals.
ESO
ESO
De 12 als 16 anys. L’Educació Secundària Obligatòria (ESO), es caracteritza per ser alhora un pont de ruptura i de continuïtat amb l’Educació Primària. Els alumnes passen d’un model d’aprenentatge liderat pel mestre d’aula a un model coordinat pel tutor de grup amb la presència de molts especialistes.
BATXILLERAT
BATXILLERAT
De 16 a 18 anys. És l’etapa de l’educació secundària postobligatòria preparatòria per a la realització dels futurs estudis superiors. És un procés de dos anys caracteritzat per la progressiva construcció d’un perfil d’estudiant que dibuixarà el seu futur universitari o bé professional.
BATXILLERAT DUAL
BATXILLERAT DUAL
És un programa complementari d’estudis en conveni amb Acadèmica Corporation. Té l’objectiu d’obtenir la doble titulació en el nostre batxillerat de forma presencial i la nord-americana en forma virtual.
EDUQUEM ELS INFANTS I ELS JOVES EN UN ENTORN NATURAL ÚNIC AMB L’OBJECTIU QUE TOTS PUGUIN ESDEVENIR PERSONES PREPARADES INTEL·LECTUALMENT, SALUDABLES, LLIURES I FELICES, CAPACES DE PRENDRE DECISIONS CREATIVES PER A UN MÓN MILLOR
Fundació
Saber que l’Escola és fruit d’incomptables herències, tangibles o intangibles; i descobrir, després, el plaer del retorn, la força de la generositat.
Relació
Explorar nous senders, portes endins, finestres enfora, que ens lliguin al pròxim i ens acostin al llunyà; polifonia d’edats, diàleg de disciplines, conversa de perspectives.
Organicisme
Acordar pacientment els pals i les veles de l’Escola amb els vents i les aigües que la mouen sempre a favor dels seus navegants.
Equilibri
Fer compatibles
els valors permanents que el temps no exilia amb les noves maneres que el nou món reclama.
Relació
Saber que l’escola és fruit de incontables herències, tangibles o intangibles; descobrir, després, el plaer del retorn, la força de la generositat
Natura
Jugar i educar-se enmig de la natura, experimentar-ne el seu silenci, aprehendre’n les seves lliçons; i comprometre’s, després, en la salvaguarda del Planeta.
Futur
Perquè estem convençuts que aquests infants i joves després esdevindran persones preparades, lliures i felices, capaces de prendre decisions creatives i acords responsables per a un món millor.
Promovem una educació orientada a la formació integral dels alumnes de cara a la vida, mitjançant l’exigència en el treball, l’educació de la llibertat i l’actuació responsable, tot cercant l’excel.l.ncia a través de la superació de les dificultats amb esforç, iniciativa i ordre personals per a un món millor.
PROJECTE EDUACTIU
